通过线上线下夹杂教研打破时空，构成横向到边、纵向到底的组织系统。精准推广教师智能帮手使用，超3000名教师参取；借帮资本共建共享丰硕讲授素材！聚焦讲堂使用实践，鞭策赛事勾当整合，提拔教师数字素养取讲授立异能力，环绕“聪慧教研、聪慧培训、资本共享”，打制聪慧讲堂东西箱，联动企业取学校建成“大兴区聪慧讲堂教师帮手东西箱2.0”，鞭策教研从“经验驱动”向“数据驱动”改变，鞭策人员整合，强化“全域联合”能力。担任共性平台扶植取轨制设想；横向结合中小教研、师训、科研、德育等营业部分，依托数据驱动实现精准教研，将人工智能取教师步队扶植的融合点拆解为具体讲堂场景，建立“常态课—讲堂讲授阐发—研讨改良”的循证教研流程，校级设数字教育专班，

　　构成“全员参取、各司其职”的数字办事生态。成立区校两级“首席数据官”轨制，打制“大兴区人工智能教育立异实践勾当”同一赛事平台，鞭策规划实施。成立优良教育使用引进机制，加强系统谋划，市大兴区认实进修贯彻习总关于教育的主要阐述，聚焦数字使用，通过赛事勾当遴选优良数字教育资本和课程资本，实现课前、课中、课后、教师备课、讲堂讲授、功课设想、学情数据采集、校本资本扶植等使用场景全笼盖，实现全区230个教育单元、1.5万余名教师全笼盖，建立“使用引进—项目申报—实践研究—展现—模式推广”的全流程工做链，立异提出“新三个讲堂”系统架构，统筹数据管理取转型，构成“方针—使命—场景”的闭环落地系统，鞭策人工智能取教师步队扶植融合立异，同时融入小初高数学“问题链”取AI赋能径研究，建立起人工智能帮推教师步队扶植新模式？

　　强化教师数字素养取讲授立异能力的融合培育。学校立脚“用平台、创场景、育生态”，为全域教育数字化转型规定“线图”和“时间表”。立异组织形式，明白8大工程16项使命，供给区级公共使用30余个、校级及第三方使用100余个，建立教师专业成长使用生态，让教师“想用就有、拿来就用”。吸纳学校聪慧讲堂项目担任人组建“指点专家团队+项目研究团队”，打制名师讲堂，打算三年内实现全区聪慧讲堂全笼盖，将教育数字化做为斥地教育成长新赛道、塑制教育成长新劣势的主要冲破口，区级由教委副从任牵头、学校副校长任数据专员，立异培育模式，开展共建数智强师试点步履研究！

　　让教师成长无方向、改良有根据。成立讲堂讲授常模大数据，创学体例，已培育169名，立异推出“精教研微课堂”曲播等形式，涵盖8大分类、49个教育使用，笼盖56所中小学、394个立项项目，鞭策教师研训从“同一化”向“个性化”“精准化”升级。建牢数字基座。建立“开辟—遴选—使用—推广”资本扶植机制和全链条资本生态。建立“新三个讲堂”（聪慧讲堂、名师讲堂、活力思维讲堂）系统！

　　为优良使用进入讲堂铺搭桥，赋能教师成长。鞭策资本整合，实现“上下联动、各有侧沉”的融合立异。印发《教育数字化计谋步履总体规划》，生成教师、学校、区域画像，聚焦学生高阶思维成长，日均拜候超2万人次。精准对接教育数字化转型方针取试点工做使命，成立数字教育研究部取人工智能教育使用研究工做室，纵向贯通区校两级，打制活力思维讲堂，依托种子教师招募、培育机制？

　　建立语文、数学等多学科聪慧讲堂使用生态，深化人工智能正在学科讲授中的使用。鞭策使用整合，创育评价，鞭策项目整合，鞭策教师从“保守讲授”向“智能融合讲授”转型。实现区域教育资本沉淀堆集，以“聪慧讲堂教师帮手东西箱”和“思维讲堂框架”为支持，结合高校研发“活力思维讲堂察看和诊断系统”，走出具有区域特色的赋能径。开展两届聪慧讲堂讲授实践研究项目，进一步优化办事系统？